說來慚愧，受限于繁雜的工作和學(xué)習(xí)事項(xiàng)，直到最近才花了數(shù)小時(shí)淺讀了紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，但內(nèi)心依然受到了很大觸動(dòng)?！读杭液印分?，習(xí)近平總書記的七年知青生活通過細(xì)膩的文筆生動(dòng)展現(xiàn)在我的眼前，《梁家河》描寫了習(xí)近平和梁家河群眾的深厚感情, 再現(xiàn)了青年習(xí)近平在窯洞里讀書求知，在磨礪中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，展現(xiàn)了總書記由一名知青成長為大隊(duì)黨支部書記的歷程，以及在實(shí)干中逐步樹立起“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。習(xí)總書記在梁家河的艱苦磨礪引起了我強(qiáng)烈的感觸和共鳴。

我的第一個(gè)感觸就是，人永遠(yuǎn)不能忘本?！读杭液印烽_篇就講述了習(xí)近平主席2015年重返梁家河的情景。習(xí)主席在40年后依然能夠清晰無誤地認(rèn)得那些當(dāng)年和他共同生活和奮斗過的相親、伙伴，還能一一叫出他們的小名。這對(duì)于一個(gè)國家主席而言，實(shí)在難能可貴！

 更可貴的是我們看到回來的絕非是一個(gè)衣錦還鄉(xiāng)的國家主席，而是在這離開的幾十年里，一直都默默關(guān)心著父老鄉(xiāng)親們，他曾帶著福建特產(chǎn)去給父老鄉(xiāng)親拜年，還曾自費(fèi)給老鄉(xiāng)做手術(shù)。也正是他的這種平易近人，讓他深入民心。習(xí)主席提出來的“不忘初心，砥礪奮進(jìn)”里的“初心”就是來自這里，來自梁家河，來自讓像梁家河一樣貧困的千千萬萬的勞苦大眾過上小康的生活的永恒初心。

我的第二個(gè)觸動(dòng)就是，人生面臨諸多選擇，不要放棄學(xué)習(xí)和成長，要樹立長遠(yuǎn)志向。文革后各大城市陸續(xù)對(duì)廣大知情發(fā)號(hào)召，進(jìn)行招工、招考和征兵。當(dāng)時(shí)北京知青都走得差不多了，只剩下習(xí)近平了。我想如果是我們普通大眾中的任何一人，應(yīng)該都會(huì)焦慮和糾結(jié)吧，到底該就業(yè)，還是當(dāng)兵，還是考大學(xué)？但青年習(xí)近平很堅(jiān)定，就是上大學(xué)，并且就要考清華大學(xué)。最終，功夫不負(fù)有心人，他如愿以償，開啟了他人生的新篇章。

青年習(xí)近平在梁家河，身邊大多是大字不識(shí)的農(nóng)民，很難說有什么學(xué)習(xí)氛圍的。但青年習(xí)近平依然上進(jìn)，白天跟鄉(xiāng)親們?nèi)?qiáng)度勞作，晚上獨(dú)自點(diǎn)上煤油燈深夜苦讀。正是無數(shù)個(gè)日日夜夜，開闊了他的視野，提升了他的覺悟，這也為他能走出山村讀清華奠定了基礎(chǔ)。可以說，沒有他高度自律的自我學(xué)習(xí)，他就沒有清華讀書的機(jī)會(huì)，也就不會(huì)有以后的豐富閱歷。

我的第三個(gè)感觸是，面對(duì)困難，要有舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鋼鐵般的擔(dān)當(dāng)推動(dòng)梁家河這座村莊發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。每一件事情背后，都透露著青年習(xí)近平獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力、組織協(xié)調(diào)能力、干事魄力和毅力。對(duì)于一個(gè)20歲的青年，他能勇于擔(dān)當(dāng)，敢想敢為，帶領(lǐng)眾人創(chuàng)造性地解決困難和問題，這種精神和能力是極為可貴的。青年習(xí)近平的村干部經(jīng)歷告訴我，人的能力是在一次次的難題破解中提升的。作為青年基層黨員，要從中學(xué)習(xí)面對(duì)困難敢闖會(huì)干，敢于擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的精神，要在關(guān)鍵時(shí)候站得出來、危難時(shí)候豁得出去，敢作敢當(dāng)。

 讀完《梁家河》，我明白了無怨無悔的青春是什么樣的。習(xí)總書記在梁家河的七年里，經(jīng)受了磨煉、鍛造了意志。在梁家河，他開始真正讀懂了父輩、讀懂了人生與祖國；在梁家河，他錘煉出了大氣自信和清醒務(wù)實(shí)的品格，堅(jiān)定地邁出了為祖國奉獻(xiàn)畢生的第一步！